践行大教育家陶行知先生曾提出“六大解放”，分别是什么
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- 2025-05-06 14:52:00
一、家庭教育要解放儿童的眼睛
陶行知先生认为应教儿童对大自然进行观察，对大社会进行分析，在大自然、会的怀抱中陶冶性情、锻炼意志，培，析问题、解决问题的能力。当代的儿童受手机、电视等现代化设备的影响大，儿童对自然的喜爱和亲近的感情在不断淡薄。这是时代影响下的必然，但不少家长却没有让儿童亲近自然的意识，甚至觉得孩子拿着手机很安静，自己就省事了。这必然会影响儿童对于现实世界的体验。所以，家庭教育要注重解放儿童的眼睛，让儿童看见自然，发现自然，在与自然的相处过程中，体会美好生活。
二、家庭教育解放儿童的头脑
如今的家庭教育存在父母教养方式过于专制的现象，尤其是当父母接受了较好的教育，对儿童的教育有自己的看法，希望以自己的经验带领孩子少走弯路。这就导致儿童缺乏自我判断和批判精神。解放儿童头脑的家庭教育必然要尊重儿童的意识，让孩子自己去经历，去发现，去质疑，然后形成自己对现实的看法，发展创造力。父母要做的就是引导儿童思想认识的向，保证方向的正确性。
三、家庭教育要解放儿童的双手
如今的家庭教父母不让儿童参与家务活动，只是让儿童好好学习。儿童的日常生活都由父母代劳，这必然会使得儿童缺乏责任感，儿童对没有参与家务会让儿童认为自己对家庭没有责任，进而认为自己对学习没有责任，对社会没有责任，后果是非常严重的。
四、家庭教育要解放儿童的嘴
陶行知先生认为“小孩子得到言论自由，特别是问的自由，才能充分发挥他的创造力。”很多时候父母面对儿童没完没了的问题，总是很不耐烦，要么以小孩子别问那么多搪塞，要么以你长大就知道了敷衍。这很大程度打击了儿童的好奇心和积极性。所以家庭教育要解放儿童的嘴，要让儿童自由地提问，家长也要认真地回答儿童的问题。让儿童对事物有好奇心极发现，在得到认真的回答后积极思考。
五、家庭教育要解放儿童的空间
自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。家长不应以安全为借口，将孩子关在家里和学校，要带领孩子更多地走进社会，走进自然，在自然和社会的环节下不断开拓眼界。
六、家庭教育要解放儿童的时间
不少家长为了所谓的不让儿童输在起跑线上，在课外给孩子报各种兴趣班°、辅导班，使得孩子不堪重负。但“双减”政策的推行把儿童从繁重的课业压力和课外辅导中解放了出来。这种情形下，家长做的不是焦虑，而是在政策的指引下，真正解放儿童的时间。增加亲子之间相处的时间，培养良好的亲子关系，让儿童接己真正喜欢的东西，促进儿童德智体全面发展。
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