0～1岁半幼儿的语言培养目标是什么

3个月以前的婴儿能发出简单的a、ai、iou等细语声，是最初的发声阶段；4～8个月的婴儿进入咿呀学语阶段，能发出a—ba等这样的音节，以及类似于ma—ma(妈妈)ge—ge(哥哥)等音节；9～12个月时，就出现了句子词语的萌芽，如a—jué—ba—bi等，很像对成人句子模式的摹仿，但不能表意(外国学者称之为“小儿语”)，到1～1岁半时，就有成话阶段的发音了。

0～1岁阶段主要是语音训练阶段。要让婴儿乐于发出声音，首先得让孩子听到语音。空虚阶段的首先任务是训练孩子的听音能力和对“听”的兴趣，具体地说，就是让孩子喜欢听别人说话、唱歌、念儿歌，喜欢听乐曲、鸟叫等好听的声音。

其次，要培养孩子听到别人对自己说话时，能用声音、手势、表情或单词做出反应。到1岁左右，让孩子说出常见物品的名称，能辨认出身体的某些部位(头、眼、手、嘴、耳等)，然后再进一步训练孩子能理解简单的语句，执行简单的命令，能用单词或手势、表情等向成人表达自己的要求等。

下面介绍的这些游戏可提高婴儿的语言表达能力，年轻父母不妨一试。

和婴儿玩哭的游戏

婴儿满月后，会发出可爱的“啊…啊…”或“呜…呜”的声音。这种婴儿的呢喃即是语言基础。当婴儿发出“啊…啊”的声音，妈妈应该把它视作婴儿的语言，仔细倾听。妈妈高兴倾听，婴儿会更想说话。

让婴儿不再哭婴儿哭个不停时，只要稍为改变一下气氛，就可能停止哭泣。哭泣时，可以轻轻抱他，用手指在他嘴上轻拍，让他发出“哇、哇、哇”的声音，可以将婴儿的手放在妈妈的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的声音。这些动作可以帮助婴儿做发音练习。

给婴儿挠痒痒换尿布或洗澡时，可以轻轻地在婴儿的肚子上挠痒痒。首先，贴近婴儿的脸，一边挠痒一边说：咯吱咯吱。利用妈妈的笑脸、慈爱的声音以及肚子痒痒的刺激，让婴儿笑出声音。

摹仿婴儿的声音对还不太会出声的婴儿，可试着用单音词和他说话。开始，妈妈先开口说“呜…呜…”，婴儿或许会好奇地紧盯着妈妈的嘴巴，重复几次后，他就会跟着妈妈学了。

和婴儿玩笑的游戏

当婴儿有能力发出声音，心智也慢慢发展后，会笑出声来。发展到这个阶段时，各种丰富的感情就会逐渐出现。愈是快乐地体验每一个经验，对这个时期婴儿的发展愈有帮助。所以，母亲快乐地参与婴儿的学习过程比任何一件事都重要。尽量让婴儿体验各种事情，让他多看、多听、多触摸。

让婴儿笑起来抱着婴儿，对着他的脸一面摇，一面唱童谣给他听。歌的内容是妈妈会唱的，重要的是妈妈的心情。婴儿的情操在妈妈欢乐的歌声和舒服的摇晃中得到陶冶。

和婴儿躲猫猫任何时期的婴儿都喜欢玩躲猫猫的游戏。妈妈用手遮住自己的脸，一边说：“看不到，看不到!”然后“哇”的一声露出笑脸。露脸时表情可做些变化，游戏中婴儿会兴奋地期待着妈妈到什么时候露脸。

婴儿最喜欢妈妈逗弄他，被逗时会高兴得手舞足蹈。重复和他玩“躲猫猫”时，妈妈还没有说“哇”前，婴儿会满心期待妈妈说“哇”，妈妈只要说“看不到、看不到”，他就已经笑得很开心了。这表示他已经会期待、会预期下一步将会发生什么事了，所以应尽量逗婴儿玩。

婴儿快乐地和别人玩游戏时，不但逐渐会分辨出妈妈、爸爸及家中人的脸孔，还能听出他们的声音。当婴儿有了分辨能力时，对东西及人会显出更大的兴趣。此时可带他外出，让他见识别的婴儿玩耍的情形、街上的人或车，听听外界的各种声音。妈妈可以边走边和他说“姐姐在那边玩呢”、“有狗狗哦”、“好多车子哟”，让他体会散步的乐趣。

对婴儿来说，接触和看、听一样重要。多让他触摸不同质感的东西，让他拿在手中摇动、敲打，尽量利用手指头玩游戏。尤其是当婴儿能坐时，由于两手能自由活动，所以最喜欢用自己的手来玩游戏。这段时间，可以训练婴儿玩手握玩具、摇晃、拉绳子、拉开盖子等游戏。

当婴儿想笑、想玩时，就是成长和智力发展的最佳时机。和婴儿做游戏时，最重要的一点是让他高兴地玩他想玩的游戏，相同的游戏玩过好几次后，再视他的能力提高游戏难度。

婴儿会很敏感地察觉妈妈的意图，只要仔细观察，妈妈就可以明白婴儿喜欢玩什么游戏。

让婴儿知道声音从哪儿来

婴儿到了4个月大，完全可以分辨不同的声音了，他会听得出家中人的声音，如爸爸、妈妈或录音机中自己的声音。对听惯的妈妈的声音非常敏感，只要妈妈一出声，他就会看出声音的方向，被叫到名字也会马上反应。这个时候可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游戏，利用这种方式训练他的听力。

让婴儿认镜中的自己婴儿已经开始了解镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子呀!”。跟婴儿玩躲猫猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以培养他的自我意识。

叫婴儿名字婴儿听见别人叫他的名字，反应会比其他字句敏感，除了在婴儿身旁叫他的名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己名字的反应能力。

找声音让他听闹钟、门铃、电话铃等声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音?”，找到时也要告诉他：“这是闹钟在叫。”

听音乐盒让婴儿听音乐盒的美妙声，可以使他心情愉快。当着婴儿的面转音乐盒的开关，做几次后，婴儿自会知道一转动开关就会发出声音，每当音乐停止时，他会用手摸开关，做出要妈妈转动开关的动作。这种训练可帮助婴儿发展智能。

听“打击乐器”让他敲打每一种东西。虽然没有节奏感，婴儿还是喜欢听咚咚、锵锵的声音。一开始，婴儿喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。

让婴儿跟着音乐“跳舞”让婴儿的身体随着音乐舞动，培养乐感。一开始，母亲抓住婴儿的身体，让他随着音乐的节奏摇动。做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体，当他接收到音乐的刺激会自己摆动身体时，动作也就会变得更有节奏感了。