樊登读书笔记--《高绩效教练》之Grow模型

在马斯洛需求金字塔中，如果上层需要得到了足够的满足，下层需要不会满足也没有关系。像我们的好干部焦裕禄。

如果上层的需要得不到满足，他会拼命的去下层索取。这就是为什么很多贪官贪了很多钱，钱都放不下了，还不断的贪 它的上半部是空虚的。

反思一下，员工想要加薪是不是在上层部分得不到满足。当给到对方足够的尊重和自我满足的时候，他才会在底下这部分减少需求。教练式辅导给予员工的就是这个东西:怎么样让他找到自我实现的东西？

一个员工工作做不好有两个原因，第一个原因是他缺乏自我认知，他对于自己当下的状况看不清楚，包括自己的状态、责任、和困难点在哪儿都不明白。

第二个原因在于他没有自我责任，他就认为这事儿不关我的事儿，大家都这样环境就这样，反正有一些理由导致我做不到。他没有自我责任，他不是真的想要做到。

Grow模型四个步骤:目标（goal）、现状（reality）、选择（option）、意愿will帮助对象实现自我责任同时认清自我现状。

G第一步:问对方你的目标是什么？

目的:

1.帮助他理清目标。

2.激发他确立一个目标。

第二步:问你最想实现的目标是什么？

你希望自己的工作（生活）变成什么样？设想一下，你觉得最美好的工作（生活）状态是什么感觉？

（激发他找到一个目标，并且把这个目标具体化，什么时间，什么地点，变成什么样？）（注意不要轻易评判对方的目标，不是评判，而是倾听，目的是问出他的目标。）

答:实现工作和生活的平衡。（目标不清晰。）

问:什么叫做工作和生活的平衡？标志是什么？你打算什么时候实现？

（指出具体实现指标，目标逐渐清晰）

让对方目标清晰才具有解决问题的前提。

有些人有时候心里烦，是因为自己想要什么都不知道。

R第二组问题:现状是什么？哪些事儿让你心烦？你都做过哪些努力？效果如何？都有谁与此相关？他们分别持什么样的态度？你自己曾经做过什么努力来改变这些东西？跟你有关系的原因有哪些？（让对方搞清楚现状，我做了什么努力，结果怎么样？）

重要问题，你如何知道这是事实？（这是事实，还是你的想象？）

第三个问题option（选择）

那么，你都有哪些选择？你有哪些办法来解决这个问题？在相似或者相同的情况下，你听过或者见过别人用什么样的办法来解决这个问题吗？还有吗？（不要评判，否则责任会你再次回到辅导者身上。辅导时不要介入，尽可能帮对方尽量多的穷尽各种想法。让对方知道这个事情原来有这么多的解决方案。）

第四组问题Will:你打算怎么做？（意愿）你打算怎么做？何时是采取行动的最好时机？下一步的行动是什么？ 你还需要谁对你的帮助和支持？还有哪些资源是必须的？

尝试用grow模型和孩子或者自己进行一次谈话。

只做提问者，不要给意见，否则会让对方感觉这件事情的解决则是你，而不是他自己，这是最重要的一点。

Grow模型最好的应用状态是，提问者轻松，哪怕心不在焉，而被咨询者深刻思考，最后自己找出答案。

相信我，这个模型，可以运用到生活中很多的场景。领导和员工；家长和孩子；老师和学生……

不知道我讲清楚了没有？

如果你有兴趣，可以请樊登老师亲自讲给你听。