题目中所提到的几种学制都是针对传统的班级授课制的弊病提出来的由于它们强调以学生的生活经验为基础因而能引起学生学习的兴趣和激发学生的学习动机使学生在独立发现问题、解决问题的过程中扩大知识范围锻炼实际工作的能力。但是另一方面这些形式都未能解决学科教学的系统性、逻辑性问题使教育的作用降低教师的主导作用服从于学生的自然兴趣或是让位于机械的作业指定结果对学生掌握系统知识带来了负面影响。
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