熟悉教案是上好课的基础，提前准备并熟记，避免临时抱佛脚，确保课堂流畅。
充分准备教具，有序存放，避免上课时分心找寻，保持课堂秩序。
克服紧张心理，自信是关键。着装得体，自我暗示，面带微笑，全心投入。
教学形式不拘一格，圆圈坐、地上坐或户外教学，让课堂充满趣味，吸引孩子。
适时鼓励孩子，小班孩子自制力弱，表扬与小贴画激励，鼓励积极表现。
设计适合小班的游戏，结合教学，简单易玩，确保每个孩子都能参与。
教师发音清晰，音量适中，必要时佩戴耳麦，确保每个孩子都能听清楚。
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