“成长自我”主题活动

准备材料：跳绳、眼罩

活动目的：初中生正是发展自我重要时期，为了更进一步发展自我，正确认识自我。从多维度去认识自我，并进一步了解、认识与亲人、朋友的重要关系。

活动对象：初中生七、八年级

活动场地：科学楼三楼团辅室

活动时间：2021年4月19日

活动过程：

    导言：初中生，是认识自我、发展自我的重要时期。现在，我们不再像小学生一样，什么事都想问父母，依赖父母，很想自己独立做主，做一些决定，对吗？我就是这样经历了初中三年的妈。我有一个儿子，初一那一年，考入了深圳高级中学，因为是考进去的，分在重点班，必须要住校，结果我的儿子就一下子放飞了自我，可作为家长，还没缓过神来，开始了一堆的问题，他要做主，我觉得他大了，翅膀硬了很伤心。我开始说他开始“叛逆”了，实际上是因为我的教育理念跟不上孩子成长的速度，对你们初中生太不了解了。我也不知道你们有没有过这样的经历，也不知道你们有没有给过机会让妈妈快点成长起来，陪着你们一起快乐成长。今天这节团辅课，希望对大家有帮助，给大家一些启发。

活动一：蒙眼过防线

拉着不同高低的三根线，大家目测怎么通过它。最后把所有参与者用眼罩戴上过防线。可以看到几乎所有的同学都会用各种方式通过，例如有匍匐的，有跨越的。在一片笑声中，明白一个道理：我们要用发展的眼光看世界，世界在不断变化，我们不能被固定思维框住，主动去迎接未来的不确定性。今天看到的事情，多去深入探究探究。当我们遇到困难时，想不通事情时，多去问问自己，我看到的就真的是这样的吗？没有别的好处了吗？任何事情都是多面性的。积极的去相信自己。

活动二：自我的心中在他人

你闭上眼睛想到一个重要的人，写下他（她）；除了这个人，在我生命中第二重要的人是谁呢？也请写下来；在我们心里的第三个重要人是谁呢？请写下来，第四个人是谁呢？再写一个，第五个人呢？写下5个人。

突然有一天，一件不得已的事情，我们要失去其中的一个重要他人，找出来，划掉他；接下来又遇到不幸的事情，不得不划掉生下来的一个人，请划掉他。生命中只剩下3个重要的人了，可是不幸的事情还在发生，请忍心再划掉一个人。还有2个人，仍然要去掉一个，是不是好难取舍呀？是呀，我生命中不能没有这2个人呀，可是请你划掉其中的一个。对呀，生活有时就是这样残酷，最后，连我们最至亲的一个也要划掉了，上天不公呀，要剥夺我身边所有重要的人，不公呀，但请你划掉她，划掉他，划掉他。这个人可能陪着我们很多年，她平时对我们的好，都历历在目，没有了，我还怎么活呀，是的，没办法，还是要划掉她。这个人可能就在我们身边，可能对我百般关爱，可我们从来都没正眼看过她，也没关心过她，现在多么不舍呀，多么想留下她呀。是的，我们从来都没认真去想过怎么回报，就突然消失了，“子欲孝，而亲不在。”我们平时太少关注爱我们的人了，我们今天是不是突然意识到自己好脆弱，好无力呀？是啊，我们从来都没有意识过，我们关注到自己，有时忘记了身边重要他人。如果现在对你有触动，请你今晚回去做点什么？去细细看她一眼，去跟对方打个电话，或是跟她说说心理话，或是跟她揉揉肩，请用你们自己的方式去表达对对方的爱吧。

活动三：珍惜当下

这是一张长纸条，代表我们的一生。预估一下可以活多少岁？

我们现在已经十几岁了，请把代表这十几岁的那一段撕下来；

  我们退休时后面老了的那一段也请撕下来，因为那个年龄干不了太多事了；

剩下的就是我们可以有所成就有所作为的年龄，但一天24小时中，我们还要睡觉、吃饭、休息，照顾亲人，大约占了时间的三分之二。也请撕下来，再看看手中剩下的还有多长时间？真正努力的时间是不是非常有限呢？我看起来非常年轻，时间非常的多，实际上在我们最应该努力的年龄选择了安逸，那么后面该安逸的时候，上天只好让我们过着不尽人意的生活。我们现在的每一份努力都不确实是否有效，但不去努力，就可以肯定的说，一定无效。

想过什么样的生活，全靠我们自己努力去争取，其中读书是人生最容易走的一条路。

有句话，“越努力，越幸运，越幸运，越努力。”

总结，我们青春，我们阳光，我们自我。但别忘记了，我们也有迷茫，也有无知，希望大家能多角度思考问题，关注他人感受，珍惜当下自己的努力！