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简述成就目标理论的主要内容

成就目标理论探讨了个体在追求成就时所设立的目标对其认知、情感和行为的影响。该理论指出，人们通常将成就目标分为掌握目标和成绩目标两种类型。掌握目标关注个体对任务的掌握、理解和技能的发展，以及自身能力的提升。而成绩目标则侧重于超越他人和外部标准，以获得对自身能力的认可和赞扬。

掌握目标定向的个体追求的是任务的完成程度，采用绝对标准来评价自己的成就，例如是否掌握了教科书内容或达到了体育活动的标准。相反，成绩目标定向的个体采用的是相对标准，即通过与他人的比较来衡量自己的表现，例如是否在班级中成绩更优秀或某一领域更出色。

研究显示，这两种不同的成就目标定向对个体的认知、情感和行为产生不同的影响。首先，在认知方面，掌握目标和成绩目标定向的个体存在差异。其次，在情感方面，两者也有所不同。最后，在行为方面，不同成就目标定向的个体展现出不同的行为模式。这些差异揭示了成就目标定向对个体学习和发展的重要影响。