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化学学科教育学内容简介

《化学学科教育学》是《学科教育学大系》的第二层次组成部分，它主要承担化学学科教育学的主体框架和主要内容，目的在于概论性阐述化学教育和教学。此书以教育“三个面向”为指导思想，结合教育学和心理学理论，关注未来社会对化学教育的需求，旨在培养新型人才，同时重视化学的科学普及，增强公众对化学的理解。

作为化学课程与教学论专业研究生、化学教师进修和高等师范院校化学系学生的选修教材，《化学学科教育学》将内容与化学教育、教学紧密结合，突出化学学科特点。此书还适合化学教研人员及对化学教育感兴趣的读者阅读和参考，以促进化学教育领域的深入研究和发展。

《化学学科教育学》在编写时特别注重化学教育的共性问题和化学学科的深入研究，将化学学科教育学的主体框架与内容融入其中。在教育学、教学论、教学法等普遍性问题上，本书尽力将其与化学教育和教学相结合，体现出化学学科的特色和优势。

此书不仅适合专业学习和研究，也对普通读者有重要的教育意义。它普及化学知识，增强公众对化学的理解，激发对化学学科的兴趣和探索。同时，它还强调了培养新型人才的目标，以及化学教育对社会未来发展的贡献。

总之，《化学学科教育学》是一本系统性、专业性和实用性强的教材，不仅为化学教育和教学提供了理论指导，也对推动化学学科的普及和人才培育具有重要价值。