网上补课一对一平台哪个好

如何正确选择网络补习班

网校的选择是很重要的，目前社会上网络辅导班数目众多，鱼龙混杂，广告满天飞，吹得天花乱坠，各种各样的承诺不觉于耳，使得许多人无所适从。如果教师、学生稍有不慎选择不当，不但造成财力的损失，更主要的是会直接影响正常的学习和备考复习，影响孩子的一生；教师选择了这样的资源也对自己的教学无益，不能有效帮助学生提高成绩。

真正的教育是个性化的一对一教育。大的个性化是学美国，因材施教，适合打蓝球、当厨师、当花匠的，就培养打蓝球、当厨师、当花匠；小的个性化就像中国把人人都当科学家培养，那至少也要根据孩子的接受能力，知识基础，哪不会学哪，否则混在一起，几百人听一样的直播课，有毛用？最有效的教学是一对一，问题是你付得起这个钱不？只有AⅠ既个性化又便宜。

K12网络教育培训的发展简史：

一、传统教育培训是教培行业的1.0版

也就是过去传统的线下辅导班，如个别老师办的大班、小班、线下一对一......那时有的老师很淳朴，为了帮助学生提高成绩，一对一都是免费的,小班甚至班级周六日整体上课都近乎义务的，仅是学校发的一点点补助，学校和教师的目的就是让学生受到真正的教育、成才，学校出名。现在也有地区的教育、教师还是一如既往的“淳朴”。

二、在线教育是教培行业的2.0

这个阶段的代表是北京四中网校和黄冈中学网校，大约起步于2000年左右。多年来，有一句话在教育界广为流传：“北四中，南黄冈”，意思是国内中学的升学率在北方，北京四中是最高的，在南方则数黄冈中学。两所重点中学历年的高考升学率几乎都可以达到100，进入这两所中学，无异于进入了直升重点大学的保险箱。因此这两所学校的网校在全国搞得红红火火。这个阶段的网校特点类似课堂内容的再现，现在还多网校还在单纯的搞直播、录播等，基本出在1.0时代。

2003年的SARS也导致了很多学校放假，为了不影响孩子的学习，很多先进地区的家长们一下认识到了网络教育的先进性，那时“坐在家里上名校，黄冈名师当家教”成了最好的宣传语。

三、AI智能教学是教培行业的3.0版

随着人工智能等现代科技的发展，很多企业都挂上了“AI”这个时尚招牌，大搞“智能教育”。这个时期比较有代表性的有：*鼠、*一对一.......其他一些数不胜数的网校因时间关系也就暂时不论了。但多数企业都缺乏一个核心的内容：缺少完整的教学体系和系统的教学资源，仅是借着人工智能的牌子和从各地各校聘请的特级、高级教师的招牌，一些小的师资力量不强的网校也就仅能聘请一些普通教师或刚毕业不就缺乏教学经验的学生来授课了（当然他们需要成长的过程，不是否认这些教师，仅是从网络教育平台的实力来论，因此不要有其他想法。

辨别方法：看这个网校的资源就可以，看他的教材版本是否齐全、课件内容、栏目等就能看出来了，比如：是否完整、栏目是否足够丰富。

网络教育毕竟是课堂教学内容的延伸和补充，替代不了真实的课堂教学。为了弥补网络教育的直播或录播中的不足，近几年，有的网校提出“双师课堂”。这时，不声不响的黄冈网校“三师立体课堂”在教学实践中得到了验证，取得了非常好的教学效果。而且与北京大学博士团队共同研发，汲取黄冈网校17年运营精华升级而来。现在又升级为“个性化的靶向六题七步学法”。靶向是指以人工智能诊断学生知识薄弱环节和掌握程度，并通过学习轨迹、关键数据分析等，明确靶向，针对每一个学生不同情况因材施教个性化学习，对症教学、精准学习，抛弃重复低效题海战术、高效提高成绩。