成考改革，取消函授业余改为非脱产，学历政策有何改变
- 培训职业
- 2025-05-05 23:26:14
首先是强化学历继续教育的公益属性，不得以营利为目的。普通高等学校举办的学历继续教育通过成人高考录取、专业教学基本要求、最低学习年限、统一毕业证书等方式统一。推动中央部委所属高校举办“少而精、小而精”的学历继续教育，举办服务于“知识更新、技术进步”的学历继续教育。
其次是巩固高校办学主体责任。高校要坚持公益性原则，将高等教育继续教育纳入学校总体发展规划，将校外教学点建设纳入校党委重要议程，明确职责、学院与设立单位之间的权益。要统一归口管理，建立健全管理制度和监督机制，会同学校财务、审计督查等共同开展校外教学点的定期检查和评估。纪检监察等部门要及时堵塞风险漏洞。校外教学场所存在违规行为或者不符合办学条件的，应当及时整改或者取消。
再者是参加在线教育是成人教育资格之一。是指利用电视、网络等媒体的教学模式，有别于传统的校内住宿教学模式。使用这种教学模式的学生通常是业余学习者。由于无需前往特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生还可以通过电视转播的面授（函授）等多种渠道相互学习。
要知道的是高等教育继续教育是高等教育的重要组成部分。是构建服务全民的终身学习教育体系的重要组成部分，是人民创造美好生活、实现共同富裕的重要途径。在一定的条件下普通高等学校学历继续教育的快速发展，为促进高等教育大众化、大众化和教育公平，促进经济社会发展和学习型社会建设作出了重要贡献。问题是不能很好地适应教育高质量发展的要求。
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