学校教育制度在形式上的发展包括：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。
始于人类社会早期的原始社会教育，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育(即实体化教育)。
特点：有学校，无学制。
非制度化教育
1.含义：非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”
非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的改变是教育理念。
2.特点：有学制，但不完全受制于学制的约束。如终身学习、学习型社会。
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