当前位置：首页 > 培训职业 > 正文

语言障碍有哪几种类型

为何关注孩子的语言发育？

调查显示，学龄前儿童中有7-10%的语言发展迟缓，3-6%存在语言感知或表达障碍。这些问题不仅影响孩子与他人沟通，还可能对孩子的学习和未来的生活产生长远影响。因此，早期发现和干预至关重要。

儿童语言障碍的类型有哪些？

语言障碍通常在发育早期就会出现，表现为发音、语言理解或表达能力的迟缓或异常，这会影响到学习、职业和社交功能。语言障碍主要分为以下三种类型：

1. 表达性语言障碍：

这种类型的障碍中，患儿的口语表达能力明显低于其智龄应有的水平，但语言理解能力通常正常。

2. 感受性语言障碍：

这类障碍的患儿语言理解能力显著低于其智龄应有的水平，几乎所有患儿的语言表达能力都受到严重影响，语音发展也常常异常。

3. 伴发癫痫的获得性失语：

这种障碍主要表现为理解性失语，即病前语言功能正常，病后丧失了语言感知和表达能力。因此，也称为“伴发癫痫的获得性失语”。

不同类型的语言障碍如何进行训练？

一旦孩子出现语言问题，首先应排除听力问题，并开始从简单到复杂的训练。例如，可以通过拟声游戏和模仿动物叫声来练习发音。使用与日常生活相关的简短词汇，如亲人、身体、玩具、食物等，进行讲解和模仿发音。还可以一起听歌、唱歌来积累词汇。

如何让孩子听懂讲话？

在孩子活动时进行配音，如孩子玩耍或抓东西时，家长做出简短重复的配音。当孩子关注家长活动时，家长应描述自己的动作，并设计互动性游戏，边说边做动作。

如果孩子完全听不懂怎么办？

此时，家长应帮助孩子完成指令。例如，如果告诉孩子放球在桌子上，他不懂，家长可以拉着他的手完成动作，并描述整个过程。

与孩子交谈时，要注意语速缓慢、发音清晰、语调变化、口型夸张、语言简单。等待孩子的反应，如果孩子有回应，如发出“嗯、嗯”声，家长应继续交流。

孩子明明听得懂，却不愿意表达？

家长应提供丰富的听和说的机会，如在日常活动和游戏中进行交流。此外，可采用“听力轰炸”方法，即对孩子想要的东西进行详细描述，刺激孩子的语言发育。

孩子话很少，不喜欢语言交流？

家长应扩展句子的长度，比如孩子说“苹果”，家长可以继续描述“吃苹果”“宝宝吃苹果”等。讲故事时要有互动性，通过问答促进孩子语言发展。

上海长江医院温馨提示：

对于孩子来说，玩具是最好的伙伴。家长应充分利用玩具促进孩子的语言发育，在玩耍中不断描述，让孩子理解和学习。如果发现孩子有严重的语言发育问题，应及时带孩子到正规医疗机构检查，明确病因。造成儿童语言障碍的原因多种多样，家长不应忽视。