小主持人课程主要培养什么

小主持人课程旨在培养儿童的多种关键能力，包括敏锐细致的观察能力、积极稳定的注意力、丰富活跃的想象力、以及敏锐而真挚的感受力。观察力需要持续锻炼，通过观察群众反应可以有效提升这一能力。

观察力的培养需要在日常生活中进行，要求儿童有意识地关注周围的人和事。表演艺术家方菊芬奶奶就是一个注重观察生活的人，她在塑造儿童形象时，通过长期观察积累，形成生动的角色。因此，儿童主持人需要培养敏锐细致的观察能力，以便准确捕捉现场气氛，使主持更富生动性。

注意力的培养同样重要，它要求主持人在工作中保持高度集中，自觉地将注意力集中在节目现场，并且能够灵活应对现场变化。这需要主持人做到真听、真看、真感觉，通过集中注意力的训练，如国内外戏剧学院的一年级课程中的专门练习，可以有效提升注意力。

丰富而活跃的想象力是主持人必备的技能之一，它能够使主持风格独特而富有趣味。想象力不是与生俱来的，而是通过培养和积累发展而来。生活阅历、文化艺术修养是想象力的基础，主持人需要多读书、多体验生活，丰富自己的知识和生活经验，以此提升想象力。

感受力是针对外界刺激的感知与解读能力，它帮助主持人理解并把握事物的本质。缺乏感受力的主持人难以真正投入，只能进行虚假表演。感受力与个人学识、阅历、文化素养密切相关，更依赖于对生活的真诚态度和热爱。培养感受力，需要减少虚伪，增加真诚，对生活充满爱。

综上所述，小主持人课程通过培养敏锐细致的观察能力、积极稳定的注意力、丰富活跃的想象力、以及敏锐而真挚的感受力，旨在塑造一名优秀的主持人。这些能力的提升不仅需要持续的锻炼，还需要深入的生活体验和热爱，使主持人能够更好地与观众沟通，创造生动、真实、有趣的表现。