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英语听力障碍的表现及消除策略

摘要：听力是英语学习的重要环节，但在英语听力过程中，许多学生存在各种障碍，影响了他们的听力理解能力。为了提高学生的英语听力水平，我们需要分析这些障碍的表现和原因，并采取有效的策略来克服它们。

关键词：英语教学；听力理解；障碍；矫正策略

听是学习英语的重要途径。随着英语新教材的投入使用，提高学生的听力理解能力受到了众多英语教师的关注。然而，笔者认为，当前中学英语教学中的听力训练仍处于初级阶段，许多学生在英语学习中仍然面临听力理解难题。因此，我们必须认真分析听力理解障碍的表现和原因，并探索有效的矫正策略。

一、听力理解障碍的表现及原因

1. 语言基础知识的障碍

语音、语速、英语语音差异和词汇等方面的基础知识掌握不足，都会影响学生的听力理解能力。

2. 母语干扰的障碍

学生在听力过程中，常受到母语的影响，习惯将语音信息翻译成中文，而无法直接用英语思维，这增加了理解难度。

3. 文化背景知识的障碍

英语作为外语学习的学生需要了解英美历史、文化、生活习惯等方面的知识，否则在听力理解时会产生困难。

4. 心理因素的障碍

情绪紧张、焦虑等心理状态会影响学生的听力理解能力。同时，外部环境的变化也会对学生的心理状态产生影响。

二、听力理解障碍的矫正策略

1. 注重语言知识的传授

包括音标、朗读技巧和单词记忆等方面的知识，为学生打下扎实的语言基础。

2. 培养学生的听力技巧和良好的听课习惯

通过训练学生的语音技巧和听力技巧，提高他们的听力理解能力。

3. 将听力理解训练融入日常教学

利用课堂教学、课前或复习时间进行听力训练，挖掘教材中的听力材料。

4. 培养良好的心理素质

鼓励学生树立信心，消除心理障碍，保持良好的心理状态。

总之，学生英语听力障碍的表现多样，我们需要针对性地采取策略进行矫正。只要坚持不懈，就一定能有效提高学生的英语听力水平。