虎爸熊娃：为什么让孩子学画画

1.绘画能培养敏捷的思维

儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。需要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。

在这个过程中，幼儿在不断的进行思考、计划、实施、调整，总结等心智活动。

我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。

2.培养良好的学习习惯

绘画属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。

孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳动，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使幼儿养成良好的学习习惯。

3.绘画活动培养动手能力

培养幼儿动手能力是绘画活动的直接目的，通过绘画动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指协调配合能力，发展手眼协调能力。为儿童入小学学习正规书写数字、汉字、拼音做好充分的动作预备。

4.培养审美能力

在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。

画面的构图是否稳定、合理，线条是否流畅，色彩搭配是否协调，画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此，练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。

5.绘画培养创造能力和想象力

儿童绘画的过程，不是模仿教师动作的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程 。

在优秀的美术老师那里，他会调动小朋友的想象力，画出各自心中的太阳。有圆的，有扁平的，有红色的，还有绿色的。

表面上看，儿童的想象力显得可笑而幼稚，但这对他们思维能力的成长是非常珍贵的。

成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。

爱因斯坦曾说，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素” 。

他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……

6.帮助发展语言组织与表达能力。

幼儿园的绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。

教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。

据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。

美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

7.培养丰厚的文化修养

在这么一个充斥着浮躁的环境里，如何让你成为一个可以脱颖而出的人呢？

那就是提高自己的文化修养！ 要有才华，多读读美文，多看看诗书，多临摹画卷。

人的素养不可能一蹴而就 ，是在素质的基础上不断积累和沉淀的过程，不断理解和深悟的过程，不断提高和丰富的过程，不断完善和完美的过程。

而画画正是一个长期积累素养的过程，闻多了笔墨香，尝尽了书卷气，素养的升华召之即来。

人和道理的相遇，总是相遇很早，相懂太晚，趁年轮还在幼年，趁一切还来得及，用好这流年！

即使不是下一个达·芬奇，“苦”一陈子，总好过苦一辈子。

如果有一天，孩子的涂鸦变成了妙笔生花，一切美好都将向你微微笑。