学生发展对教师教学能力的要求
- 培训职业
- 2025-05-04 19:07:53
为促进学生的发展，教师的教学能力结构如下：
001 掌握和运用“学情”的能力。
“学情”是指学生感知事实、理解知识、形成技能、发展智能及非智力作用的客观认识过程。由于个性差异和认识水平不同，学生对不同学习问题的理解不平衡，这就要求教师在教学过程中，从不同角度、不同渠道了解和分析、掌握“学情”，因“情”施教。
002 对教材组织和处理能力。
教材是教师的教和学生的学的基本资源，要求教师必须对教材的知识系统有一个较完整通彻的分析，在此基础上，设计适合学生认识特点的教学。
003 课堂教学的控制能力。课堂教学控制能力是教师根据教学目标，针对教学内容和学生实际，对整堂课的把握能力，包括做好“课堂上启发诱导”、“科学调整方法”以及“课堂程序设计和安排”等方面的教学把握。
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