怎样快速备好一节科学课的试讲

【导入】

导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。

导入很重要，导入环节是否精彩很大程度上决定了考官是否愿意听你接下来的试讲，这也是我们常说的首因效应。

导入时间不宜过长，一般 1～1.5 分钟为宜，不要超过两分钟；其次，要做到语言精练、简洁，同时要为接下来的讲课内容留下一丝悬念，让考官（学生）想继续听下去。最后，针对不同学段的学生要设置不同的导入，一定要能够引起学生的兴趣，调动其学习的积极性。

因此，导入语要依据课程内容，力求巧妙、有趣，既能造成悬念，又富有吸引力和感染力，能够让考官（学生）有耳目一新的感觉。

常见的导入方法有温故知新法（常用比较常规的方法）、创设情境法（提倡使用，新颖、易引起兴趣）和实验法（理科学科使用居多）。

【新授】

即讲授新课程。需要在讲授中明确教学目标、把握、突出教学重难点、合理安排教学环节、师生活动。整个环节一般5分钟左右为宜。

新授环节可以采用讲解法、小组讨论法。

【巩固练习】

巩固练习方式形式多样，做到有梯度有创新。可采取提出问题学生回答的方式，以启发式的提问，确认学生掌握和理解所学知识，还要对学生的回答做出有效的评价和反馈。

【小结作业】

课堂小结是教学内容结束时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用。主要是巩固强化知识、条理化、系统化的实现教学过渡。

常用的课堂小结方法有自然结尾 法、悬念留疑法、前后照应法、知识延伸法和激励法。

【板书设计】

板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。板书不宜太多，太多表现为累赘，会冲淡板书对内容要点的提示作用；也不宜太少，太少往往会使板书表达不清。

板书设计注意以下三点：

1.板书结构划分清晰、合理

2.书写内容严谨、准确

3.字体大小合理，字迹清晰

3试讲注意事项

（1）注意把控试讲时间。试讲的时间是十分钟，如果考生在五分钟之内就结束了自己的试讲，考官可以直接判定不合格，如果超过10分钟，可能会被考官叫停，导致完不成试讲而失分。试讲时间要控制在8分钟左右为宜。

（2）讲错知识点。在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实。而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。

（3）注意教学评价和反馈。考生在预设生成的学生回答、教师反馈这个环节中，教师的教学评价一定要是非常中肯有效的，这也是是否能够根据预设的回答调整相应的教学的依据。

（4）丰富课堂教学形式。以多种多样的教学形式来体现考生对于师生关系的把握以及对于课堂氛围的调控。

（5）注意讲授语言、语速、语调。授课的最基本的语言是普通话，普通话是考查考生是否适合当教师的一个基本要素。在说好普通话的同时还应注意语言清晰、精练，表述要流畅，语速要适中，语调要富有激情。

来源于：知乎