如何让学生爱上写字

一、增强我们自己的吸引力

我们对学生应具有吸引力，这样我们所传授的知识学生才更乐于接受。加强与学生之间的沟通，会让学生更了解我们；而扎实的写字基本功，更能吸引学生的注意力。

1、情感的沟通

没有真正的爱就没有真正的教育，培养师生之间的感情，对学生写字兴趣的提高也是非常重要的。我们要摆正与学生的关系，尊重学生，信任学生，鼓励学生，经常和他们谈一些自己练字的经验体会，从而取得儿童的理解和信赖，取得师生感情的沟通。这样，学生学习的主动性、积极性就提高了，写字的兴趣也就能慢慢培养起来了。

2、榜样的力量

小学的写字教学中需要榜样，他既要有指向性，更要离我们不远。“不远”包括两个方面：1、他或她就在我们身边，可以是老师，也可以是同学。 2、它离我们自身水平太远，既要超过大众水平，又不能脱离实际。

端正、规范、美观的字是学生学习的榜样，是学生产生学习的驱动力。我们可以树立一些有着不同特点的榜样，让同学们有所比较，既看到他们的优点，又要找到差距。在我们班上，武文菊同学、马庆旭同学等都是榜样。在课后，同学们经常和以上的同学学习。

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学生良好书写习惯的培养不仅与我们的严格要求有关，而且我们的身教也起着至关重要的作用。试想，如果我们的字本身就写得不好的话，那么，他所教的学生能对写字产生兴趣吗？因此，我们要注重基本功的练习，努力练就一手漂亮的字，做好学生的表率、楷模，在潜移默化的影响、熏陶中提高学生的书写水平。

三、让学生体验成功的快乐

“你在任何时候也不要给学生打不及格的分数，否则容易使儿童产

生自卑感，从而失去学习的兴趣。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”

学生毕竟是学生，写错字很正常。这时，教师如果只是一味地批评，让学生抄写，不仅起不到纠错的效果，反而会使学生产生厌烦情绪。如果采取学生喜欢的方式加以指正，那么效果会好很多。实践证明，成功，可以大大地调动学生学习的积极性。

四、减轻学生的课业负担

小学生在刚学写字时，都是非常认真的，当写得不满意时便擦掉，直到自己满意为止。可随着学习科目的增多，学生的课业负担也随之加重。在这种情况下，有的学生做作业只是为了应付老师的检查，只求数量，不顾质量，写字兴趣也大大降低。所以，要使学生保持写字兴趣，写出好字，减轻课业负担是很重要的方面。

激发学生写字兴趣的方法还有很多，只要我们教师在教学当中善于观察、善于分析、敢于创新，就一定能探索出更多适合学生实际情况的激趣方法。

写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的一种手段，是学生学习功课的必备技能；写字同时也是素质教育的一个重要内容，它不仅在思想道德方面陶冶学生的性灵，还在科学文化素质方面提高学生文学、美学等各方面的文化素养。字是一个人文化修养的内在表现。

教育部部长曾说过：“规范、端正、整洁的书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是中小学，写字教育也是素质教育。“冰冻三尺，非一日之寒”，我们应努力激发学生对写字的兴趣，指导学生勤写多练，方能不断提高学生的写字技能