语言表达能力训练的内容简介

语言表达能力训练的内容简介：

1. 语言基本训练

语言基本训练是聋儿语言学习的基础，包括听觉训练、呼吸训练、发音训练、词语训练和句子训练。这些训练项目旨在帮助聋儿建立系统的语言体系。

1.1 词语训练

词语训练主要围绕常用词的常用义和具体义进行，重点是日常口语词。训练内容包括：

- 在日常生活中学习生活相关名词和动词。

- 通过亲身体验学习表达感知方面的词汇，提升分析和认识能力。

- 分辨和理解不同质感、颜色、听觉、味觉和心理感受的词汇。

- 先教基本词，再逐渐引入衍生词汇，如教“人”后，引入“大人、工人”等。

1.2 句子训练

句子训练从简单的陈述句、祈使句开始，逐步引入疑问句和感叹句。训练包括：

- 句型从简单到复杂，让聋儿进行替换练习。

- 疑问句的引入，如是非句转换成反复问句。

- 句式变换训练，如“把”字句和“被”字句。

- 复句教学，设计情景，让聋儿在情景中学习和体验。

2. 语言交际训练

语言交际训练是在基础训练基础上，运用听话和说话的规则和技巧。目标是培养聋儿的交往意识和技能，同时发展语言。

2.1 理解性训练

训练聋儿在言语交际过程中如何倾听和理解信息，注重听力理解“义”而非仅仅是“音”。

2.2 表达性训练

通过说话训练，帮助聋儿学会使用适当的语言表达自己的意愿，注意在实际情景中进行。

2.3 对话训练

通过多种形式的对话，包括角色扮演，提升聋儿的对话能力。

2.4 复述训练

基于听故事或看图听故事，训练聋儿用自己的话复述，逐步提升语言表达的连贯性和逻辑性。

2.5 朗诵训练

通过儿歌和短文朗诵，培养聋儿的节奏感和韵律感，同时练习押韵。

这些训练项目综合起来，旨在全面提升聋儿的语言表达能力，为他们建立坚实的语言基础，以适应日常交流和社会交往的需求。