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教育知识与能力中德育方法有哪些

说服教育法，通过事实与道理，引导学生提升认知，形成正确观念。此法包括语言说服与事实说服，形式多样，如谈话、报告、讲解、调查等。

榜样示范法，利用优秀人物的高尚思想、模范行为、成就影响学生。示范者可为家长、教师、同学、英雄、领袖或历史伟人，乃至文艺角色。如班级设立诚信标兵、助人为乐榜样。

实际锻炼法，教师组织学生参与实践，形成道德品质与行为习惯。包括常规训练与实践锻炼，如守则、课堂、卫生、礼貌训练。

情感陶冶法，通过高尚情感、美好事物与优美环境，潜移默化影响学生。主要形式有人格感化、环境陶冶与艺术陶冶，如让校园环境对学生产生正面影响。

道德修养法，通过自我学习、反省，实现思想转化与行为控制。强调个体的自觉能动性与自我教育。如“吾日三省吾身”的自我反思。

品德评价法，通过正面或负面评价，激励学生品德发展。包括奖励、惩罚、评比与操行评定，如对优秀行为的及时表扬。