饶孟侃教导学生

饶孟侃，这位新月派诗人的智慧与影响力，深深地影响了他的一位学生，王星泉先生。在王星泉的成长历程中，饶孟侃扮演了启蒙者的角色，他从小便引导王星泉探索神话的奥秘，将其视为个人追求和人生目标的导向。饶孟侃坚信，神话是一个民族精神的象征，是心灵的直接表达，它体现了人们对待世界的态度和价值观。

从1944年到1966年，王星泉先生投身于长达20多年的中国神话研究。他投身古籍文献的海洋，深入民间挖掘传说，足迹遍布各地，访问了众多的民间人士，积累了丰富的第一手资料。这段学习和探索的过程中，他不断挖掘和理解中国神话的丰富内涵。

同时，王星泉还跟随饶孟侃学习英语，他的学习材料是希腊和罗马的神话。这些神话中的浪漫与豪迈之美，深深触动了他。饶孟侃以严肃的态度对他说：“孩子，尽管这些外来的神话之美令人着迷，但中国同样拥有壮丽的神话，只是散落在民间，等待挖掘。我期待你能将毕生的精力投入到收集、整理和研究中华民族的根源神话中。”

这段师生互动，不仅塑造了王星泉独特的学术路径，也激发了他对中国传统文化的深深热爱和责任感。他的故事，是对饶孟侃教诲的生动实践，是对传承和发掘民族文化遗产的生动例证。

扩展资料

饶孟侃(1902·3,24—1967.4 .2),江西南昌人，别名子离。幼年在家乡读私塾时，即对古典诗词发生兴趣。1916年至1924年，先后在北京清华学堂和清华大学读书，专习英语，参加清华文学社。当时有所谓的“清华四子”,就是子离（饶孟侃）、子沉(朱湘),子潜(孙大雨),子惠（杨世恩）。