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简述学前儿童注意力的评价的标准

学前儿童注意力的评价标准包括以下方面:

注意的有意性,指个体将心理活动指向某种活动或对象的自觉性、随意性的程度。

注意的稳定性,指个体心理活动指向某种活动或对象保持时间的长短。

注意的转移,指个体根据任务主动、及时地把注意从一个对象或一种活动转换到另一个对象或另一种活动。

注意的分配，指个体在同时进行两种或两种以上活动时能否把注意指向不同对象。

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