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论述德育教育的规律和特点

德育过程是多开端的，旨在培养学生的道德信念、人生观，形成道德行为习惯。它涉及到学生知、情、意、行的培养提高，促使学生思想内部矛盾运动。

德育过程是让学生在活动和交往中受到多方面教育影响的过程。它是一个长期、反复、不断前进的长期过程。德育的核心在于培养学生的道德素质，主要属于伦理领域。

在德育过程中，要解决的主要矛盾是求善、知善、行善，回答世界应该是什么的问题。这与单纯的知识获取不同，更侧重于道德价值的选择与实践。

品德作为个性素质结构的重要组成部分，对个体的价值取向起到决定性作用。因此，德育在个体成长过程中具有不可或缺的地位，它不仅影响个体的行为习惯，更是塑造个体价值观的关键。