蒙氏教育格外注重环境创设，有什么作用吗
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- 2025-05-04 15:32:38
蒙氏教育格外注重环境创设，有什么作用吗？在蒙台梭利学校，儿童环境教育，即。蒙台梭利博士认为，环境是重要的教育内容，教育方法的许多方面也由环境决定。如果将儿童置于有利于其自然发育的环境中，使他们能够根据自己的需要、节奏和发展速度采取行动，她认为，儿童的身心发展是在外部刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自发活动。在蒙台梭利学校，儿童环境教育，即。蒙台梭利博士认为，环境是重要的教育内容，教育方法的许多方面也由环境决定。
以儿童为中心。将儿童视为成人以外的独立个体，反对以成人为基础的教育理念。“没有教育的教育”，蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭式教学，主张从日常生活训练入手，结合良好的学习环境和丰富的教育内容，挖掘儿童的敏感期。
0-6岁的儿童在特定时期会有特定的偏好。环境是蒙台梭利教育法不可或缺的重要因素之一，它包括教学和实践援助、一个已知的育儿场所和“准备好的环境”。它旨在满足儿童的需要和自我建设。在这样的环境中，孩子的个性和成长模式也会被揭示出来，也就是说，当孩子们活跃时，他们可以控制自己的生活、教育和锻炼。这是一个儿童的环境，儿童的成长离不开环境，环境对儿童发展的影响是极其全面的，中国古代对此有着精辟的论述，比如“亲近朱者为红，亲近墨者为黑”又如孟母三次搬家的故事，也说明人才培养要注重环境的选择。
前教育家严智推认为，环境以微妙的方式对儿童产生深远而持久的影响。瑞士心理学家皮亚杰认为，人的潜在行为是适应性。蒙台梭利的教育也有许多合适的术语，如工作、平等和尊重、敏感期、吸收思想、准备好的环境、自由和纪律、无用的奖惩等。这些众所周知的BEM关键词才是蒙台梭利教育的真正特征。
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