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职教中心属于什么编制

我国的职业教育中心根据其功能和性质，大致可以分为三类：

第一类是以研究指导为主要职责的研究机构。例如，教育部职业教育中心研究所是由中国和德国教育部门共同建立的研究机构，其主要任务是进行职业教育领域的研究工作。

第二类是承担教育行政部门部分职能的机构。许多职业教育中心是由教育行政部门在职能转变过程中，将部分人员分流出来组建的。这些中心在督导、评估和组织各类活动方面，起到了教育行政部门的补充作用。如北京市职业教育中心和海淀区职业教育中心等。

第三类则是直接作为职业学校的类型。在对中等职业教育进行评估时，为了鼓励和支持优质学校，教育部门命名了一些职业教育中心。然而，在实际发展中，这些中心与其他职业学校并无明显区别，承担着与普通职业学校相似的教学和管理职责。

这些职业教育中心的设立，旨在提高我国职业教育的质量和水平，推动职业教育事业的发展。无论是作为研究机构还是行政职能的补充，亦或是直接作为职业学校的类型，它们都在我国职业教育体系中发挥着重要的作用。

从财政支持的角度来看，这些职业教育中心有的依靠财政拨款，有的实行自收自支的模式。这种差异化的支持方式，有助于适应不同职业教育中心的发展需求。

综上所述，我国的职业教育中心在组织结构和职能定位上具有多样性，它们在不同层面为我国的职业教育事业贡献力量。