费曼记忆方法是什么
- 培训职业
- 2025-05-04 19:01:55
1988年的时候。我已经在使用这个方法了。但那个时候我不知道什么叫费曼学习法，我也不认识费曼这个人。当时是我自己总结出来的方法。现在看来应该就是费曼学习法。
在那个时候学习到的知识。到现在已经隔了30年了。但直到到现在我还能清楚地记起很多的学习到的知识。很多现在看来非常枯燥的知识，而且在日常生活中也不会用到的知识。
举几个简单的例子。例如英语课文，我现在还能流畅地背诵几篇。长篇的古文，我也能背上一些。还有大部分亚欧国家以及它的首都。所在的地理位置。
中国的30个省、市、自治区。
长江流经的省、市、自治区，黄河流经的省、市、自治区。
沿海的13个省、市、自治区。西北、西南。华东分别有哪几个省级行政区等等。
甚至很多现在已经发生了很大变化的历史知识。包括已经合并的东西德国，分裂的捷克斯洛伐克。苏联解体产生的亚美尼亚，格鲁吉亚，阿塞拜疆等等。
还有地理历史相结合的，例如战国七雄和现在的地理划分对应的区域，包括当时的首府。
这些看起来异常枯燥的东西，但由于当时我所用的费曼学习法，让我印象无比深刻，所以现在还能清楚地记得。
以上我说的是费曼学习法的好处，接下来是重点：我说说我当时是怎么去用这个学习法的。
我在高二的时候，学习成绩还是很差。班里面是倒数的，但是我到高三的时候。我的成绩已经是全年级第二名了。由于贪玩，我每天用在学习上时间其实很短。成绩进步之所以这么快。是因为我使用了这个方法，让我学习一轮，就可以牢记在心，一直保持到考试都不太需要复习。我用了三个步骤：
1. 学习的时候很专注，并且使用思维导图。学习的时候，就用思维导图，把学习的内容归纳起来。让自己对所学的知识有非常清晰的框架。
2. 学习之后。主动的去帮助同学补习。在帮同学补习的过程中。我会让同学也清楚地知道我所讲的知识。如果一种方式不行，我就换另一种方式。一直到现在，我再给学生解题的时候，我都这么做的，不论多少次，只要他不懂，我会一直换方法讲，直到有一种方法确认他是完全听懂了。
3.讲课前，我会在脑海里把需要讲的知识按思维导图的模式过一遍，哪里不是很清楚的再去翻下书。
4. 讲课的时候。我直接就用思维导图的模式。
举个例子。我在叙述世界地理的时候。我把地球分成七个大洲七个板块。第一个板块，亚洲板块又分成东亚、东南亚、南亚、西亚四个小板块。这样我在讲授的时候非常清楚的条理，同学们也听得非常清晰 。一轮讲过，很多同学都能产生很明显的记忆。在仔细讲完一轮内容以后，我还会把思维导图总纲再复述一次。基本两轮以后，同学们都掌握了。
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