什么才算是真正意义上的学懂
- 培训职业
- 2025-05-05 04:01:13
“学懂”的意思就是，让你把这个知识点给别人讲一遍，毫无障碍，你能讲清，对方也能听懂。
要给别人讲清一个知识点，你要能理解它的来龙去脉。比如说，讲一个历史事件，要能说清它的背景、过程、结果、影响，与同类的历史事件相互比较。讲一个地理建厂厂址选位，要能说清它的工业区位、农业区位、优点缺点、影响，等等。讲一个数学公式，要能说清它的推导过程、特殊情况、注意事项。要给别人讲清一个知识点，你要能很好地举出例子。比如说，讲一个数学公式，你要能说清楚它的应用情况，随手给出一个简单的例题；讲一个英语语法点，你要能给出一两个句子；讲一个生物知识点，你要能说清楚它对于人体或者环境或者动物的作用。每一次给同学或者学生讲题讲知识点，我都感觉是一种很全面的自我检测。因为也许你觉得理所当然、一语带过的一个推导过程，别人可能会觉得难以理解。在你和别人讲这些的时候，你才可能真正注意到这些步骤，然后会发现很多不一样的东西。另外一个学懂的标志，就是学能有所用。有些东西，你可能真的无法用言语表达，但是你知道如何去应用它。比如说英语是我最擅长的，但是我从来就没有去认真学过什么语法，对这些语法点的了解只是泛泛而已。直到最近我开始做家教的时候，我才开始认真的去学那些语法。但是我学懂了语法吗？我认为我学懂了，因为我会做题，会应用，能交流，这是学语法的目的，我达到了这个目的，我就学懂了语法。因为人们对客观事物的认识总是要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场，观点，方法，知识水平，思维能力，生理素质等条件的限制；并且客观事物是复杂的，变化着的，它的本质的暴露和展现也是一个过程。也因为认识的对象是无限的，不断变化的物质世界；而人类作为认识的主体是世代延续的，社会实践就是不断的发展。所以人们对一个事物的正确认识往往经过从实践到认识，再从认识到实践得多次反复。人类的认识也是无限发展的，追求真理也是一个永无止境的过程。
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