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英语's的用法问题如何解决

解决英语's用法问题，关键在于积累。从语言学角度，'s就像汉语的"了"，复杂多变，无法一概而论。

语言学研究中，英语所有格标记's被归类为phrasal affix，既有词缀特征，也表现附着词性质。其使用受到音系与句法限制，比如'the two kids's ideas 与 the two kids' ideas 这一用法区别。

's在附着形式包含/z/时会被压缩，如people who hurry's ideas。然而，不能说 anyone who hurries's ideas。这反映's的复杂用法。

进一步研究揭示，'s不仅仅是简单的附着词与词缀问题。Lowe (2016) 提出在某些情况下，应采用词汇共享分析方法。当-s不浮现，带所有格形式占据两个位置，如you's。

形式语言学探讨虽繁复，却并未直接解答's用法。重要的是认识到，英语学习不应过度依赖传统或教学语法，应更多接触实际语言环境。理解's的用法是一场渐进的、潜移默化的过程，需要通过大量实践，让大脑适应并掌握这种语言习惯。