如何提高学生对速写的兴趣
- 培训职业
- 2025-05-04 23:38:52
兴趣的培养，从简单的静物速写入手
在教学中我发现，很多学生缺少迅速捕捉形象的能力，观察力迟钝，下笔不够肯定，其默写能力、想象能力更是严重缺乏。训练较少是原因之一，很多同学都没有形成画速写的意识，认为速写考试所占比分较少，考前突击几个月可以应付考试，对速写学习没有全面的认识。很多学生都是先学了很长时间的素描色彩，可以说是熟门熟路了，现在突然来了速写，首先面临的就是心态调整问题。
打个比方，和我们高考学文化一样，语文数学几门都挺好，唯独英语不行，和其他几门差距太大，导致对英语越是排斥，越是退步，形成了恶性循环。同样，速写也遇到这样的问题。因此，调整好学生的心态是很重要的一环。
我们在教育上，可以从相对简单的静物速写入手。身边的静物没有人物那么难，但是也和我们的生活息息相关。任何一张速写，都直接源于生活，在经过加工提炼之后，它是学生接触生活的第一手感性资料。通过画静物速写，可以认识生活，体验生活，获得美的感受。
好比画一个苹果，画一串钥匙，画一双自己的鞋，甚至在画上配上一段文字，记录生活、记录心情(如《我的破球鞋》)。只要我们在静物速写的教学中，强调了画面的完整性与相对的艺术性，一幅一幅的作品出来了，学生自然就不会对速写产生畏惧感，同时又遵循了由简入难的教学规律，学生对速写的兴趣也慢慢提高了。
观察方法的培养，多画感受性习作
速写不仅仅是感知社会、体验生活的一种能力，也是培养一个人观察能力、艺术表现力的一种方式。在画速写的过程中考虑更多的是把物象感受画出来，不需要考虑过多的细节，也不必面面俱到，而是强调视觉的感受性。
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