17减11怎么给学前幼儿教
- 培训职业
- 2025-05-06 00:18:19
方法如下:
第一步：让孩子熟练地学会数数。
要求是：
1、 能熟练地从“1”开始往下数。
2、 能熟练地从中间的某个数开始数。
例如：
老师说：
从4开始数;从12开始数。
3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。
例：
老师说：
从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。
可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。
或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系。
例如：
5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数，往后数，从
11往前数，往后数。
第三步：让孩子熟练地掌握数之间的`大小关系。
例如：
7与8哪个大?12与4哪个大?
第四步，让孩子学会念题。
很多孩子会看题，但不会念题。
孩子知道“+”、“-”的方式，
却不知道读法。
让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：
念到“加”时，就是
把数往后数。
念到“减”号的时侯就是往前数。
第五步，教会孩子认识个位与十位：
让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几?
例如：
15，个位是5，十位是1。
第六步教孩子进行计算：
1、数手指加减法：
加法例如：
15+2= 我们告诉孩子：
把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来)，中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面
是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。
减法例如：
15-2= 我们告诉孩子：
把大的数15放心里，把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
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加法例如：
15+2= 我们告诉孩子：
个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是
1，那么15+2=17
减法例如：
15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减
1-0=1，那么15-2=13。
这两种方法相对来说，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了;而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度来说，我建议用“个、十位相加减法”。
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