小学生应不应该接受一些逻辑训练相关的课程
- 培训职业
- 2025-05-05 22:15:01
科学表明，孩子学习的黄金年龄段是3-6岁这个阶段，这个阶段孩子的模仿能力强，接受能力快，好奇心大这个阶段对于孩子的培养是重中之中，但是很多家长认为这个时候孩子还小，不应该这么早接受教育，其实是不正确的，那么应不应该培养孩子的逻辑思维推理方面呢？让我们先来看看逻辑思维推理都包括什么？逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同。
那么什么是形象思维能力能，它们之间的差别在哪里？所谓的形象思维，主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法。这个差距是显而易见的，一般来说，每个人都会有逻辑思维能力和形象思维能力，只不过不经过特殊培养，这个人可能形象思维能力远远超过自己的逻辑思维能力，但是如果经过有意思的培养，结果可能是相反的。就现今社会的发展速度而言，如果紧紧依靠形象思维是不够的，对孩子所产生的结果，我们也会有所了解。那么我们应该怎样去培养孩子的逻辑思维推理能力呢？
关系培养孩子的逻辑思维推理能力，其实有很多方面，我只说我认为最重要的几个方面一是观察力，观察力包括两个方面，一个是对事物实际观察能力，比如说看一幅画一眼之后就不去看画，把画面上有的东西一样不差的说出来。另一个方面是抽象观察力，可以说是对发生的事物的概括能力，比如说一艘装满东西的船，他的吃水深度确很潜，这是不符合逻辑的，这是不正常。
第二是推理思维，推理思维是一种思维方式，经常用这种思维方式去思考会形成思维定式。就像孩子刚开始学习算数，3+2他会去用数手指头的方式去算，结果算出来等于5，下一道题是6+7他第一时间想到的还是去用手指去算，这就是思维定势。包括观察力，包括推理能力，都需要家长去引导学习，因为孩子太小，等孩子自己不需要引导时又错过了黄金阶段，观察力好理解，也好训练，这里我就不特意说明了，主要说明一下推理思维的练习，这需要我们去引导。
那么怎么进行引导呢，首先我们自己也得加强这方面的训练，比如说当我们看到洗衣机上面放着透明皂与增白皂，这说明了什么？很多人是不会去注意这些问题的，其实这就是有问题的，这就是抽象观察力，如果有推理思维能力的人，看到这个奇怪的现象之后，马上回去找洗衣粉与洗衣液，如果没有，说明了什么，说明洗衣机是坏的，为什么？因为没有人能用洗衣机洗衣服而用香皂。只有我们了解了这个思维过程之后，我们才能像孩子传达我们的思考过程，才能培养孩子的逻辑思维推理能力。
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