大邑县高山小学教学质量

大邑县高山小学教学质量提升策略与成效显著。学校全面加强控流防辍工作，确保适龄儿童入学率100%，通过设立工作领导小组，实施分班、分队包巩固与入学制度，为儿童提供无遗漏的教育。

教师队伍建设是教学质量的关键。学校成立教师继续教育工作小组，确保教师每年至少接受5%生均公用经费的培训。通过参与各类培训、教学比武，全体教师专业水平显著提升，推动了教学改革与创新。

学校秉持素质教育理念，注重德育工作。通过基础文明行为养成、主题教育、感恩活动、绿色环保教育与艺术节参与，丰富德育活动，培养文明学生，增强德育实效性。同时，加强与家庭、社会的联动，形成全方位育人机制，关注特殊家庭学生，实施关爱措施，确保教育公平。

强化过程管理，实施“四抓”策略。一抓思想引领，激发教师工作热情；二抓课堂质效，树立课堂教学效益观；三抓学生辅导，关注每个学生的学习状况；四抓质量考核，强化质量意识。通过这些措施，学校教学质量稳步提升，赢得广泛赞誉。

科研工作是教学质量持续发展的动力。学校聚焦课堂教学中心环节，确立科研课题《农村小学语文课文阅读方法指导的研究》，并成功申报为县十一.五科研规划课题。在专家指导下，科研工作取得显著成效，教师教育教学行为实现根本转变，向着专业化迈进。

安全教育是学校管理的重要环节。学校全体教职工坚持“安全第一”思想，加强师生安全教育，确保校园安全稳定，营造和谐、安全的学习环境。