孩子的注意力有多重要

1、注意力是心理活动对一定事物的指向和集中，包括指向性和集中性两个特点。下面我通过一个事例来解释给你听吧！

2、有人是因为注意广度不足，导致他们无法在同时关注多个目标对象。比如同样在看老师黑板上出现的一行字“扬州今年客流高峰预计提前2日”，注意广度好的小孩可以在一眼看完这句话后理解。注意广度不好的小孩，在看这句话的时候信息加工的过程内容会有中断，也就是逐字（词）阅读，比如：扬州-今年-客流高峰-预计-提前-2日，信息的加工过程一旦中断，小孩就得对信息之间的连贯处理消耗更多的时间精力。在这个衔接过程中某一段出现问题，比如在提前-2日之间，因为那一瞬间小孩没有把这两个片段联结，就很可能把这个提前2日误解为提前至2日。

3、有人因为选择注意不足，导致他们不能在注意某个目标对象时，降低对其他客体的注意。比如同样在看老师黑板上出现的一行字“扬州今年客流高峰预计提前2日”，选择注意良好的小孩可以在看这句话的时候忽略老师的表情动作、忽略教室里周围同学的动作声、咳嗽声、敲碰书桌椅的声音等各种干扰，专注地理解这句话。选择注意不好的小孩，在看这句话的时候，可能同学刚好在说其他内容，他就被同学的话打断了。可能周围有同学用手在抓头，他就被同学的动作打断了。可能周围有笔掉地上了，他就被笔掉落的声音吸引了。所有这一瞬间可能存在的因素，都会成为他的干扰，导致他对这句话的理解出现中断，从而需要重新花时间去看这句话，或者是在对前面看过的文字理解不深的情况下直接往后看。结果就把这句话理解为“扬中今年客流高峰预计提前2日”或者“扬州今天客流高峰预计提前2日”。当然，如果是常识经验比较强的小孩，在理解到后面这句的时候，会觉得今天怎么提前2日，好奇怪。然后就重新去看这句话。这个时候也花了比别人更多的时间了，效率就低了。

4、有人是因为注意分配不足，导致他们不能在同一时间内对多个目标对象分配一定的注意力。比如同样在看老师黑板上出现的这行字“扬州今年客流高峰预计提前2日”，注意分配好的小孩可以一边看着这句话，一边做笔记记录在自己的书本上，一边听老师解释这句话。而注意分配不好的小孩，在这个过程当中，可能会注意力分配过多到对这句话的理解上，在做笔记的过程中因为注意力资源分配不足，导致错漏出现，记错为“扬中今年客流高峰预计提前2日”，也可能会注意力过多分配在理解这句话和记笔记上，导致没有听到老师解释为什么会提前2日的信息。

5、除了以上例举，其他注意力品质的不足，都会导致小孩在课堂上对相同内容的学习，出现不同情况、不同程度的问题表现。所以当我们在发现小孩出现诸如此类问题时，首先要做的，是通过一个完整的评估，全面了解小孩在注意力、阅读、书写、心理等各方面的情况，准确判断小孩是在哪方面的不足导致，才能对症下药，有针对性地解决问题。不能一味地通过批评、指责、打骂，要求小孩纠正问题。也不能放任不管，所有这些表现都只是问题呈现的冰山一角，注意力不足不仅在课堂上，还会在生活、学习中的方方面面表现出来。我们常常做的比如观察、描述、思考、聆听、互动、交流等，都是以注意为基础，只是在保持良好注意力的前提下，才能运用我们自身的智慧和方法，更好地完成任务。

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