关于感统失调
- 培训职业
- 2025-05-04 12:50:41
主要看孩子的出生史（比如是否是剖腹产），发育是否不良，以及详细能力和专家评估。
常见的儿童感觉统合失调的问题
触觉问题：
1.躲避接触 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物
2.讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业
3.爱打架 爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈
前庭感觉功能问题：
1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确
2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定
3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕
4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别
5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作
本体感觉功能问题：
1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲
2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差
3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强
4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木
5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向
一般来说，视觉统合失调的学龄儿童，在课内课外阅读时
，常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题目经常抄错
等视觉上的错误，从而造成学习障碍。另外，这类患者在生活
中还常常丢三落四，似乎经常在找东西，生活上无规律。
听觉统合失调的儿童则多数表现为：上课时，老师口头布
置家庭作业或者下节课要带什么学习用具，他总是东张西望，
老师的话全当耳边风，一点也听不进去；平时家长喊他，他也
不注意，以为那与己无关；同时，这类儿童记忆力差。
触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，心理上
总有一种担心害怕、易受惊的感觉。在学习与生活中则表现为
好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针。触觉统合
失调的孩子由于心理上总处在一定的紊乱状态，因而学习与生
活质量不断下降。
平衡统合失调让孩子在学习与生活中常常观测不准距离，
做事时协调能力较差，甚至穿鞋子也会不知不觉中将鞋穿反。
距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差，
会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。一个孩子平衡统合失调，往
往会在心理上严重影响其学习与认知热情。
本体统合失调的孩子多数表现在上体育课时不会跳绳，跑
步时动作不协调不准确，很累；在上音乐课时，常常发音不准
，甚至与人交谈、上课发言时口吃等。大家知道，这些科目虽
非学习科目中的主科，但是，它们却对上好主科起到很重要的
辅助与促进作用。
12岁以前得不到纠正，以后很难恢复。最佳时期是小学三年级以前
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