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教师如何评讲完形填空更有效

通常我会让学生重读第一句话，或第一段，看清文章是如何发展的。然后让学生带正确答案回原文，仔细思考自己填错的题，前后句子相联系一般会要求他们不讨论，自己思考。还会让学生注意该句话在文中的位置。比如段首，段尾。分清是topic还是转折，或是其他关系。但如果是词汇用法，短语意思，就会另外让学生抄写在他们的词汇短语收集本上，一般做的好的学生会把句子或语境做笔记，加深对词汇短语用法的了解。

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