四年级上册三单元数学思维导图怎么画

四年级上册三单元数学思维导图的画法如下：

1、确定中心主题：在画思维导图前，要先确定中心主题，这个中心主题可以是单元的主题，也可以是章节的主题。例如，在四年级上册三单元中，中心主题可以是加法和减法，然后围绕这个主题展开。

2、分级标题：在确定了中心主题之后，需要将主题进行分级，即设置一级标题、二级标题等。例如，在加法和减法这个主题下，可以设置加法和减法两个一级标题，然后再根据教材内容分别设置二级标题。

3、内容填充：在确定了分级标题之后，需要将内容进行填充。这个填充不仅仅是将知识点罗列出来，还需要将它们之间的关系用线条和图形进行表示。例如，在加法这个分级标题下，可以列出加法的定义、加法运算律等知识点，然后用线条和图形将它们之间的关系表示出来。

数学思维导图的重要性：

1、整合知识：思维导图可以将零散的数学知识整合起来，形成一个完整的知识体系。学生可以通过思维导图清晰地看到各个知识点之间的联系和区别，从而更好地理解和掌握数学知识。

2、提高学习效率：使用思维导图可以帮助学生更快速地学习数学知识。通过将知识点进行分类和归纳，可以更好地把握重点和难点，提高学习效率。

3、增强记忆力：思维导图通过将知识点进行分类和归纳，可以帮助学生更好地记忆和理解数学知识。同时，通过不断地完善和巩固思维导图，可以进一步增强学生的记忆力。

4、培养思维能力和创新能力：思维导图具有开放性和拓展性，可以帮助学生培养思维能力和创新能力。通过绘制思维导图，学生可以自由地思考和探索数学知识，发现新的规律和思路，从而培养创新精神和实践能力。

5、增强自信心：通过绘制数学思维导图，学生可以更好地掌握数学知识，增强自信心。同时，也可以更好地适应数学考试的要求，取得更好的成绩。