高考文科文综考到240很难吗
- 培训职业
- 2025-05-07 03:57:37
方法论：为了做对题目，我们需要做到什么？
知识储备。知识是能力的载体，不要寄希望于所谓“解题技巧”，再高明的解题技巧也需要基础知识作为支撑，譬如今年历史第一道大题，打破了往年的“给一段材料进行分析”的模式，只提供了一个光秃秃的表格，对于四个国家钢产量变化的原因，无法从材料中获得足够显性信息，显然是一道对知识储备进行考察的题目，你纯粹的“解题技巧”此刻还能够派上用场吗？文字理解力。窝在宿舍里成天读小说的那个渣男，也许在做语文阅读的时候，不论是在速度、主旨的把握还是情感的体会上，比一个苦苦学习答题方法好久的人还要高，还要好。理解题目➡️调用知识储备➡️运用解题技巧答出符合规范的答案，这是解出一道题的一般流程。因此，文字的阅读速度、显性信息和隐性信息的理解能力，大致决定了你的文综是在100-180，180-220，220-240还是240以上的分数段。正确的审题答题方法。审题时要遵循一定秩序的，不能看到哪算哪。“天女散花”式（在主观题答案中注重要点的数量）的答题在日常训练中确实有巩固知识点记忆的作用，但是在高考答题中几乎没有这种答案组织形式，必须掌握针对测验、模考、高考不同的答题模式。（以上是主体素质层面）
好题资源。要么是题目不合理不科学，要么是就给个原始的参考答案，老师评讲也是稀里糊涂念答案蒙混过关，这样子做题就是在浪费时间。题目亮点的提醒。大多数人在做完一道好题时可以隐隐约约感觉到这道题“有所不同”，但就是说不出哪里好，导致一道好题白白荒废，蕴含在这道题目中的知识点、思维就被你所忽视了。常见的题目亮点有：与高考贴合程度高、蕴含出乎寻常的思维、时效性强等，这些通过单纯的“参考答案”你能够自主发现吗？思维资源。文综科目中有些思维是大部分学生无法自发掌握的，比如地理主观题中“点线面相结合思维”等，不仅有利于拓展该科思维层次，还能推广至所有文科相关科目中。有了外界直接的指导，你主动地运用这些思维，提升熟练度，就可以真正掌握这些必要的思维，提高做题的速度和准确度。学习习惯和方法资源。在当今教学系统下，大部分学校继续着传统教学模式，单纯注重知识的灌输，忽略了学习习惯和方法的培养。上一篇
中国民用航空飞行学院学费
下一篇
广东专升本时间什么时候
多重随机标签