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教育学都学什么科目

教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律、指导教育实践的学科。它涉及的科目广泛，主要包括以下几个方面：

教育原理是教育学的基础，它探讨教育的本质、目的、功能、结构和发展规律等基本问题。通过学习教育原理，可以理解教育活动的基本原则和方法，为教育实践提供理论指导。

教育心理学是研究教育过程中学生的心理发展及其与教育关系的科学。它关注学生的学习动机、认知发展、情感态度以及个性差异等方面，旨在帮助教师更好地理解和促进学生的学习。

课程与教学论主要研究课程设计、实施和评价的过程，以及教学方法的选择和应用。它涉及到如何根据学生的需要和教育目标来制定课程内容，以及如何有效地进行课堂教学。

教育技术是指运用现代信息技术手段来支持和改进教育过程的技术。它包括多媒体教学、网络教学平台、虚拟现实技术等，目的是提高教学效率和质量。

比较教育学是对不同国家和地区教育制度、教育政策、教育实践等方面的比较研究。通过比较分析，可以发现各国教育的共同点和差异性，为本国教育改革提供参考。

教育管理是研究教育组织的运行机制、管理原则和方法的学科。它涉及到学校管理、教师管理、学生管理等方面，旨在提高教育机构的运作效率和服务质量。

特殊教育是针对有特殊需求的学生（如残疾儿童、天才儿童等）的教育。它要求教师具备特殊的教育技能和知识，以满足这些学生的个别化教育需求。

教育哲学是探讨教育的价值观、伦理观和世界观的学科。它涉及到教育的目的、教育者的角色、教育与社会的关系等问题，为教育实践提供价值导向。

教育史是研究教育发展的历史过程及其规律的学科。通过对教育历史的回顾，可以了解教育思想的演变、教育制度的发展以及教育实践的变迁，为当前和未来的教育改革提供历史借鉴。

教育统计与测量是运用统计学原理和方法来收集、整理、分析教育数据的学科。它有助于评估教育效果、预测教育趋势、制定教育决策等。

教育政策与法规是研究教育政策的制定、执行和评估，以及教育法律的制定和应用的学科。它涉及到教育公平、教育资源分配、教育权利保护等问题，对保障教育的健康发展具有重要意义。