如何理解化学教学论的含义和课程设课的目的

化学教学论是一门研究化学课程和教学理论及其应用的教育学科，旨在改进和完善化学教育专业师范生的知识结构，使其初步形成正确的化学教学思想和化学教学观念，具备基本的教学、教育科研能力，成为有持续发展潜质的优秀化学教师。化学教学论的课程设课目的主要包括以下几点：

1、使学生掌握化学教学的基本理论和实践知识，了解化学教育的目标和内容，明确化学教学的任务和要求。

2、使学生掌握化学教学方法和策略，包括讲授、演示、实验、探究等方法，能够根据不同的教学情境选择合适的方法。

3、使学生了解化学教育评价的基本理论和方法，能够设计合理的评价方案，对化学教学效果进行科学的评估。

4、使学生了解化学教育的历史和发展趋势，掌握现代化学教育的理念和方法，能够适应不断变化的化学教育环境。

5、使学生初步形成正确的化学教学思想和化学教学观念，具备基本的教学、教育科研能力，成为有持续发展潜质的优秀化学教师。

化学教学论的学习方法：

1、掌握基本概念和理论：学习化学教学论首先需要掌握相关的基本概念和理论，如化学教育的目标、内容、方法、评价等，以及相关的教育理论和发展心理学知识。这些基本概念和理论是构建化学教学论体系的基础。

2、阅读相关书籍和文献：学习化学教学论需要广泛阅读相关的书籍和文献，包括化学教育领域的专业书籍、学术期刊、研究报告等。通过阅读这些文献，可以了解化学教育领域的最新研究成果和学术动态，加深对化学教学论的理解。

3、观摩教学实践：学习化学教学论需要观摩其他教师的教学实践，包括听课、观看实验教学、参加教学研讨会等。通过观摩其他教师的教学实践，可以了解实际教学过程中的问题和挑战，同时也可以学习其他教师的教学方法和策略，为自己的教学实践提供借鉴和参考。

4、实践与反思：学习化学教学论需要将理论知识与实践相结合，通过实际的教学实践来检验和应用理论知识。在实践过程中，需要对自身的教学方法和策略进行反思和总结，不断改进和完善自己的教学能力。