学习动机的分类
- 培训职业
- 2025-05-06 17:44:01
教师招聘心理学中，学习动机的分类是常考内容，特别是动机的结构、功能和分类。本文将重点讲解动机分类，以帮助理解这一知识点。
学习动机是驱动个体学习行为的动力源泉，它直接推动学习进程。心理学研究根据不同标准，将学习动机分为几个类别：内部动机源于个体对知识的追求，如认知内驱力；外部动机则是为了获取奖励，如为赢得奖励而学习；社会意义方面的动机有高尚和低级之分，前者关注民族和国家利益，后者则可能带有自私成分；还有按动机与目标远近划分为近景性和远景性动机，近景动机如为考试成绩，远景动机则关乎长远的社会贡献。
奥苏贝尔的成就动机理论提出了认知内驱力（追求知识）、自我提高内驱力（追求地位）和附属内驱力（追求认可）三种内驱力。例如，评“三好学生”激发的是自我提高内驱力，而“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调的是内部动机——对知识的热爱。
数学老师的生动讲解激发小学生学好数学，这属于近景的直接动机，因为目标明确且与当前活动直接相关。最后，祝你备考顺利，这些知识能助你更好地应对教师招聘考试!
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