如何“巧记”历史年代

孩子记忆力不好，一背历史年表，第一天背了，第二天就忘记了，反反复复记忆，一到考试什么都忘记！

对于历史年代和一些不平等条约的内容总是记不住，该怎么办呢？我为您准备了这些方法：

一、分类记忆

所谓分类记忆法，就是把我们所学的历史知识，按内容、性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识加以系统化、条理化，以便更多的记忆。

如旧民主主义革命时期历史归类如下：

一次变法（即1898年戊戌变法）

两个阶段的诞生（太平天国、义和团运动、辛亥革命）。

台湾军民四次反抗外国侵略者的史实。

中国人民五次反对外国侵略者的战争。

6个主要的不平等条约《南京条约》、《爱珲条约》、《北京条约》、《伊犁条约》、《马关条约》、《辛丑条约》

当然，分类记忆也可以称为编序记忆。

二、化简记忆

化简记忆是把复杂的历史基础知识内容，删掉复杂，遵从简单，理出提纲。

用简单的文字或抓准本质性的语文，以便加深理解，增强记忆。

（1）如我们学习《秦末农民战争和楚汉之争》一课，讲“秦王朝的暴政”，实际上就是讲的秦末农民战争爆发的原因概括为“苛税”、“重役”、“酷刑”6个字，就掌握了秦末农民战争的根本原因，也掌握了化简记忆的技巧和方法。

三、谜语记忆

编谜语、猜谜语不但有利于引发我们的学习兴趣，而且也锻炼了我们的思维能力，加深对历史知识的记忆，在历史课堂上，我们要积极参与，动脑把那些历史人物、历史事件、历史现象用活生生的谜语表现出来，牢记在心头。

（1）例如，我们在学习中国历史和一位我们应该掌握的历史人物――冒顿，他是匈奴族的著名的政治家、杰出首领，于公元前209年第一次统一了蒙古草原，使匈奴统治进入了极盛时期。

可以编一个谜语：读书无声（猜一个历史人物），那就是默读，谐音“冒顿”。

四.年代记忆技巧

（1）掌握必要的历史年代，是我们学习历史基础知识非常重要的一个方面。

任何历史事件都发生在一定的时间里，而且和其他历史事件的发生在时间上有相继的顺序关系。

（2）如果抽出时间要素，根本无法考察历史事件之间的因果关系，更不能发现历史时间的内在联系及找出历史发展规律。

因此要记住重要历史年代是十分重要的。

（3）在我们学习中，大事年表的年代需要我们记忆。

记忆历史年代，做到准确无误，并不是一件轻而易举的事，不少同学对记忆历史年代望而生畏，因为大多数年代是要你背外语单词那样，反复背诵才能记住，这叫机械记忆。

五、年代记忆详解

但是如果我们善于动脑筋，是一定会找出巧记历史年代方法的。

（1）数首尾相称

如：公元前202年，西汉建立：383年，淝水之战；525年北魏时期；北方各族人民大起义；646年，大化改新；676年，新罗统一朝鲜。

（2）自然数字排列

如：222年，英国建立；1234年，蒙古国军队灭金。

（3）公元前后对称

如：公元前200年是白登山之战，公元200年是官渡之战；公元前221年秦统一中国，公元221年是蜀国建立。

（4）两位数字重复

如：1616年努尔哈赤建立后金；1818年，马克思诞生；1919年，五四运动爆发。

每天学习一点点，每天进步一点点！