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儿童教材设计应遵循哪些原则

儿童教材设计应遵循哪些原则？儿童教材设计应当遵循无歧视、儿童利益最佳、尊重儿童尊严、尊重儿童观点与意见，适合儿童发展的教材体系，推动儿童课程建设管理，提升儿童教学质量为理念遵循的原则。

儿童教材根据儿童实际教学情况编写的最基础的教材，是儿童教学过程中使用的最多的参考资料和辅助材料，根据儿童的年龄和发展特点设计的层层递进的教学体系。儿童教材编写需要由专业创新能力，经验丰富的人，根据儿童教研管理制度，为教材编写活动完善的设备和物质保证。

1，教材认知规律

编写教材时，一定要遵循认知规律，编写内容要由浅入深，从易到难，循序渐进。吸纳先进的课程理念，编写具有鲜明特色的教材，具备综合性、科学性、开放性、趣味性、系统性、完整性，从儿童的兴趣着手，达到社会教育目标。

2，教材基础

儿童无论学习什么知识，基础教育知识都是儿童教学过程中的特别重要的重点。基础打不好，会给儿童后期学习带来一定困难。在编写儿童教材过程中，应该帮助儿童打好语言基础，形成良好的学习习惯，自主学习能力，为儿童今后终身学习创造条件。

3，教材完整

编写教材时保证教材内容、教学目标、教学要求保持统一。教材内容上有新意、也要删除一些陈旧的知识，培养儿童自己思想的能力，改变老师灌输的成就的教育模式。突出教育儿童中的侧重点、解决教育儿童生搬硬套的难点。要符合儿童的接受能力，符合儿童成长的的教学大纲。

4，教材科学

教材一定要遵循科学是重要的内容。教材内容、语言材料，一定要贴近儿童现实生活，贴近儿童的心理，强调儿童学习中的感受。在这样的基础上侧重培养儿童运用能力，举一反三，提高教学效率。

5，教材拓展

教材要有利于儿童拓展思维，开阔视野，培养创新精神，动手能力。适当中加入一些课外知识，课外知识一般会引起儿童的兴趣，培训儿童的散发的思维，不要让儿童只是局限于书本的知识。

儿童教材设计一定要遵循国家教育理念，要让儿童有一个很好的价值观。不要小瞧儿童教材。他关系到儿童未来的成长，重视,教材是儿童成长过程中，学习、认知世界的媒介。