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教育科学研究最突出的特征是什么

教育科学研究最显著的特征是“田野研究”或称“行动研究”。教育涉及人，难以进行严格的实验，尤其是在涉及孩子时，实验失败可能会带来不可预知的影响，这使得量化研究变得极其困难。教育研究更多依赖于对现场的深入观察和理解，而非单纯的量化数据。

田野研究强调的是研究者与一线教师的合作，共同探讨问题，这样可以更好地理解教育环境中的具体情境和问题，找到有效的解决方案。这种方法更注重人的需求、变化和价值观，而非仅仅依赖数据。

然而，这样的研究方式也面临着挑战。一些学校领导可能出于个人目的，提出所谓的创新或改革，而这些改革可能并不真正有利于教育本身，更不用说老师和学生了。因此，教育研究需要一种更为细致和包容的态度，才能真正解决问题。

在实际操作中，深入课堂，贴近学生的生活世界，与教师紧密合作，才能真正理解教育中的复杂性和多样性。这种研究方法虽然理想，但在现实中却难以实现，因为很多情况下，领导的决策可能更多基于个人意愿而非教育的专业需求。

教育研究需要更多的耐心和理解，需要在理论与实践之间找到平衡。这不仅要求研究者具备深入的观察力，还需要与一线教师建立起良好的合作关系，共同推动教育的进步。