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教育心理学的发展时期

教育心理学的发展历程可分为几个主要阶段，每个阶段都标志着该领域的重大进步：

1. 初创时期（20世纪20年代以前）：在这个阶段，教育心理学的基础被奠定。早期的探索者，如赫尔巴特、裴斯泰洛齐、夸美纽斯等，提出了对教育实践有深远影响的理念。

2. 发展时期（20世纪20年代至50年代）：这一时期见证了教育心理学的快速增长。桑代克、詹姆斯、杜威等知名学者推动了学习理论和教学方法的研究，为教育实践带来了创新。

3. 成熟时期（20世纪50年代至70年代）：随着皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等学者的贡献，教育心理学进入了一个成熟阶段。这一时期的研究集中于认知心理学和学习理论的进展。

4. 深化拓展时期（20世纪70年代至今）：自维果斯基、加涅、班杜拉等人以来，教育心理学的研究继续向更深层次拓展，涵盖了社会心理学、建构主义学习理论、情境学习理论等多个新的研究领域。