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兰州大学的英语专业为什么不好了是因为学生还是因为老师

兰州大学的英语专业近年来表现不如以前，就业率相对较低。这可以从多个方面分析，包括学校定位、师资力量、学生素质以及学校硬件设施等。

首先，兰州大学作为一所综合性大学，其优势明显集中在理科领域，而非英语专业。地处西北内陆，经济基础相对较弱，对外开放程度不高，这直接影响了英语专业的教学资源与实践机会。

在师资力量方面，兰州大学英语系确实有部分老师在国外留学或工作过，具备一定的学术水平。然而，名师流失现象较为严重，特别是近几年，沿海高校通过各种途径挖走了不少教学骨干。目前，兰州大学英语专业所能提供的外教资源也相对有限，数量约为2~4名。

学生方面，兰州大学的招生政策决定了其生源质量。只能招收一本线高10~20分的学生，这意味着招收到的多数学生在英语学习上的基础参差不齐，既有勤奋好学者，也有玩心较重的混日子学生。

硬件设施方面，兰州大学的英语专业教学设施相对滞后，如语音教室的建设时间早于2002年，设备老化，电子教学资源不足。这虽然不是决定性因素，但一定程度上影响了教学质量和学生的学习体验。

综上所述，兰州大学英语专业面临的问题并非单一由学生或老师决定，而是多因素交织的结果。学校在提高专业竞争力、吸引优质师资、改善教学条件等方面应采取有效措施，以提升教学质量与学生的就业竞争力。