学院和大学有何区别

教育部明确指出，学院与大学在办学规模、师资队伍、学科与专业、基础设施以及教学与科研水平等方面存在明显差异。

在办学规模上，学院要求全日制在校生人数达到5000人以上。而大学则要求全日制在校生人数达到8000人以上，并且在校研究生人数需占全日制在校生总数的5%以上。

师资队伍方面，学院需要在建校初期拥有不少于280名专任教师，其中具有研究生学历的教师占比不得低于30%，具有副高级及以上专业技术职务的专任教师占比不应低于30%，正教授人数需多于10人。普通本科学校的生师比应控制在18:1以下，兼任教师人数不超过专任教师总数的1/4。各门公共必修课程和专业基础必修课程，需至少配备具有副高级专业技术职务的专任教师2人，专业必修课程至少配备1人，每个专业至少配备1名正高级专业技术职务的专任教师。大学则要求专任教师中具有研究生学位的比例达到50%以上，具有博士学位的教师占比达到20%以上，高级专业技术职务的专任教师占比不低于40%，其中正教授不少于100人。

学科与专业方面，学院需要在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，至少选择1个作为主要学科。而大学则需要至少在3个以上学科门类中设立主要学科。

基础设施方面，学院要求建校初期的校园占地面积达到500亩以上，普通本科学校的土地面积要求生均达到60平方米以上，校舍建筑面积生均达到30平方米以上。学院建校初期的总建筑面积不低于15万平方米，普通本科学校的教学科研行政用房面积标准为：理、工、农、医类生均20平方米，人文、社科、管理类15平方米，体育、艺术类30平方米。教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校生均5000元，人文、社会科学类和体育、艺术类院校生均4000元。生均适用图书标准为：理、工、农、医类80册，人文、社会科学类和师范院校100册，体育、艺术类80册。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地，理、工、农、医等科类专业教育为主的学校应有必需的教学实习工厂和农（林）场及固定的生产实习基地。以师范类专业教育为主的学校应有附属实验学校或固定的实习学校。医学专业教育为主的学校应有直属附属医院和适用需要的教学医院。

教学与科研水平方面，普通本科学校需具备较强的教学力量和较高的教学水平，教学水平评估结果需达到“良好”以上。大学则需在近两届教学成果评选中至少获得2个国家级一、二等奖或省级一等奖。普通本科学校应具有较高的科学研究水平，大学还需满足近5年年均科研经费，人文、社会学科为主的学校至少500万元，其他类高校至少3000万元。近5年来科研成果获得省部级以上奖励20项，其中至少2个国家级奖励。一般需设有2个以上省部级以上重点实验室和重点学科。至少具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

我国实施普通高等教育的教育机构包括普通全日制本科和普通全日制专科。本科包括大学、学院、独立学院。专科包括职业技术学院、职业学院、职业大学和高等专科学校等。截至2015年，我国共有普通高等学校2560所（含独立学院275所），其中本科院校1219所，高职（专科）院校1341所。在校生总数2625.30万人，毕业生680.89万人。普通高等学校校均规模为10197人，教职工总数236.93万人。