东西方语言表达艺术的不同
- 培训职业
- 2025-05-04 19:16:05
东方和西方的语言都与自己的文化息息相关。
在西方，语言表达或者口头演说被认为是非常重要的能力，甚至和学习成绩的一样重要，学生们升入高中的重点有一项重要的依据就是面试，考官问一些问题，根据学生的表达考查生的表达和演说能力。
会表达的人通常比较受欢迎，被认为是由领袖特质的人，容易受到尊敬和追捧，表达被看做是能力的象征。西方人在说话时注重清晰、真实、直言不讳、一针见血，比较关注直接了当地去表达主题。如果一个人表达能力不强，可能被别人的评价为能力低下，甚至连他自己也觉得才能低下。在课堂上，老师鼓励学生多表达，而且老师看中的并非是学生表达的内容，而是学生通过表达获得的对知识的一种反思的能力，及由此获得的一些正面的学习经验，学生的情绪体验，从这些方面更加激励学生的学习的好奇心、求知欲望。
在中国，自古以来就认为语言是比较谨慎的事情。老子说，“知者不言言者不知”孔子认为“行胜于言”“非礼勿言”，受到传统文化的影响，我们认为话说多不如少，并且语言不要太露骨，不要太直奔主题，要间接客气，要考虑到对方听着的反应。听重于说，听是核心，是谦虚的一种姿态。在课堂上，我们比较注重的是关注的焦点是学生表达的方法和内容，不太关注的是学生表达的一些情绪，及由表达获得的一些正面的经验和对知识的反思的能力。
我觉得两种文化背景下，对于语言的风格影响都有各自的优缺点。我个人认为语言，既然是反映一个人的思想，很有必要直截了当地真实，这样更能起到有效沟通的作用，沟通会更加顺畅。反思我们，有时说话太谨慎或者太委婉了，给人造成了不真实的感觉，容易产生虚假的现象，这是我们应该向西方学习的，但我觉得有时也得照顾到听者的感受，因为语言是要说给另一个人听的，由两个人完成它的流通。另一点，我觉得语言是对自己的经验和知识的一种在再反思，所以，不能被“谨言慎行”的观点困住，要多创造机会使用语言。在课堂上，我们的学生比较沉默寡言，这是有原因的，可能是我们更关注他们表达的方法和内容，而忽略了他们通过语言获得了什么样的能力，或者收获的一些正面的经验强调，也要多点关注，这样学生才会有更多表达的欲望，从内在更想学习。
我比较看重说话的时候，先听后说，一方面是尊重别人，自己也能把话说得更理性一点；另一方面，说话毕竟是和另一些人交流，先听后说也能更好地注意到对方的一些情绪反应并做出适当的调整。
2019/5/18
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