好友营支教的特色
- 培训职业
- 2025-05-05 18:48:39
1、我们为什么主要专注于“支教领域”，而不仅仅是修学校或者助学？
答：只要有老师，再简陋的环境也能上课。
对于贫穷落后地区，帮助他们提高生存能力，减少愚昧落后，教育是最有效的手段。目前国内还有3000多万人口的贫穷落后地区，在那的师资教育问题非常严峻，简单说就是缺乏老师，孩子大量处于文盲半文盲状态，但这也是被社会所忽视的灰暗地带。在好友营开始支教前的两年多前期考察筹备中，我们也尝试过“修建希望小学”类，但实际发现师资比硬件校舍更重要得多，我们发现了不少因缺乏老师而荒废的校舍，但只要有老师，再简陋的环境也能上课。
2、好友营支教为何在一开始就定位在“持续性”和“团队组织化”？
答：教育是长期的事，个人力量终究有限。
“永恒不是从明天开始，永恒也不是小步所能达成的。”长久坚持才能真正有成效；而好友营在支教开始前，进行四年多的积极准备。创办者在研究大量前行志愿支教者的光辉感人事例后，发现背后有一个很严峻的问题：绝大部分这些支教者均是以个人散勇式、游击式的进行支教，志愿者没有收入，起居于一线简陋环境中生活和教课，已经很艰辛，还不得不孤身面对与当地官方民方的复杂关系、筹资修校、募捐物资，招募接力志愿者等的苦累工作，通常在半年到两年后，热情磨灭了、精力与积蓄耗尽，不得不离开支教学校。就这样，支教行为轰然崩溃，个人或许带光环化的离开，但实际上对孩子的素质提高起不了多大的作用。若有组织化的行为，解决后勤、筹资、管理、招募、处理关系，就能让支教者安心于一线支教，支教活动才有可能具持续性。再者，个人力量有限，一名支教者再英勇，也不外是受益30多孩子，可若组织10个人的支教队伍，就能受益300多孩子。第三，教育是件缓慢收效的事，从事支教就应该要恒久经营。
3、支教，除了课本知识，还需要传递什么？
答：比知识更重要的——人格。
好友营坚持平等地对待这些边远山区和留守农村的孩子，认为他们是需要严肃认真地满足需求的客户，而不是当作受施舍的对象。物质是辅助，心灵的健康成长才是关键。因此我们也不断在思考：如何在已有的条件下，让他们学到知识又自尊快乐，不能把我们的喜好和价值观强施加于他们头上。
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