高校的四个功能
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- 2025-05-07 03:38:54
在高等教育发展的早期阶段，大学的主要职能是人才培养，包括法律、医学和神学等领域的教育。这一时期，大学的活动基本上是独立于社会大众之外，对整个社会现实的影响相对较小。
随着19世纪的到来，德国为了反抗拿破仑的侵略，倡导建立大学，试图通过精神力量来补偿物质上的损失。1809年，柏林大学应运而生。柏林大学提出“大学应同时进行科学研究和教学”的理念，被视为具有现代意义的大学。这一理念的提出不仅促进了德国科技和经济的发展，还推动了日尔曼民族复兴运动的高涨，使德国在19世纪成为了世界科学和文化教育的中心。
进入20世纪，大学的功能进一步扩展，形成了人才培养、科学研究和社会服务的三元职能。美国的威斯康辛大学是这一职能转变的重要代表。该大学不仅重视教学和科研，还强调大学应主动服务于社会。范黑斯在1904年的就职典礼上表达了他对大学服务范围的期望，希望大学的益处能够惠及每一位本州居民。威斯康辛大学提出了“大学应成为服务于本州全体人民的机构”的理念，这成为“威斯康辛思想”，并被广泛认可为现代大学不可或缺的重要职能。
“威斯康辛思想”的提出，标志着全世界大学进入了新的发展阶段。这一理念不仅推动了美国高等教育的发展，也对其他国家的高等教育产生了深远影响，促进了全球高等教育体系的现代化。
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