什么是开放教育，开放教育的特点有哪些

一楼的同学好像想歪了。

现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构建知识经济时代人的终身学习体系的主要手段。而中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，就是在此基础上应运而生的改革实验。那么，电大现代远程开放教育的特点究竟是怎样的呢？

一、什么是现代远程开放教育？

开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式。它的本质是人人享有终身接受教育的权利，这不仅意味着教育对象的开放，更是教育观念、教育资源过程的开放。开放教育可以实行远程教学，也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，现代远程教育更适宜于实行开放教育。现代远程教育和开放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。它具有以下几个基本特征：

1、在教育和学习中是以学生学习为中心，而不是以教师教学为中心；

2、它采用各种先进的现代化技术、媒体教材和现代信息技术手段进行教和学；

3、它取消和突破了种种对学习的限制和障碍。比如对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，只要具备一定的文化知识基础，均可申请入学；

4、学生对课程选择有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定。

二、电大现代远程开放教育的特点

广播电视大学自成立起，它的发展目标就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程开放教育式的大学。30年来，电大发挥了现代远程开放教育的优势，多快好省地为我国改革开放和现代化建设培养了急需的大批专业人才。作为专门从事现代远程开放教育的成人高等学校，电大也有着自身的特点：

1、电大具有现代远程教育的特征。它以现代化的教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异步或同步进行，学生可以根据自己的情况选择课程、媒体教材、学习时间、地点、方法等，学习方式灵活多样。

2、电大采用以文字教材为主，多种媒体教学为辅的现代教学方式。学生可以按照自身实际情况进行自主学习，同时也可以较多地利用遍布全国的电大网络系统、音像教材、CAI课件等辅助学习。

3、电大有来自全国高等院校的优秀教师和企事业单位的各方面专家，由他们担任课程主讲教师和教材主编，为全国各地的学生提供了高质量的课程及其教材。

4、电大具有灵活的办学模式。广播电视大学30年来的办学成就和发展活力，昭示了中国远程开放教育的强大生命力和广阔发展前景。许多地方因地制宜，建立具有本土特色的、与远程教育发展相适应的办学模式。比如：泸州电大现在就有包括现代远程开放教育专本科、成人大专、中职教育等多种学习模式，同时在龙马潭区、泸县、纳溪区、叙永县、古蔺县等还有六个工作站。办学20多年来，泸州电大已经为泸州及全省、全国输送了万余名毕业生，并开展各种岗位培训5000多人次。电大毕业生已成为我市社会发展和经济建设各条战线上“下得去、留得住、用得上、信得过”的生力军。电大开放教育的毕业生质量得到社会认同，毕业生普遍受到用人单位的欢迎。

总之，电大是没有围墙的学校，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国。同时，由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教育教学系统，可以在不同层面上分工协作，为各地的求学者提供必要的学习资源和学习支持服务。因此，电大办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能够把高等教育延伸到基层和边远落后地区，为这些地方培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。